Da uno studio condotto presso la University of Delaware e la Temple University e pubblicato sulla rivista Child Development è emerso che se sei un ingegnere o uno scienziato, allora da piccolo sicuramente giocavi con le costruzioni in quanto, questo divertente gioco è associato a migliori capacità matematiche sin da bambini, le quali possono aiutare il piccolo nel suo futuro percorso scolastico. Già altri studi in passato hanno evidenziato che giochi semplici, tradizionali e neanche troppo dispendiosi come costruzioni e puzzle, aiutano i bambini in età scolare a sviluppare capacità spaziali che poi in altri studi sono risultate essere fondamentali per avere successo nelle materie scientifiche e in ingegneria. Questo è il primo studio che ”misura” l’effetto delle costruzioni sui più piccini. Gli esperti hanno infatti coinvolto un campione di 100 bambini di appena tre anni e li hanno osservati giocare con le costruzioni. Poi con dei test ad hoc fatti apposta per questa età, i ricercatori hanno misurato le abilità matematiche dei piccini. Ebbene è emerso che più i bimbi erano bravi con i mattoncini delle costruzioni, più dotati risultavano con la matematica. Secondo i ricercatori questo approccio ludico con la logica e coi numeri ha ricadute positive che perdurano a lungo termine. Gestire i mattoncini, quindi, aiuta i bimbi a sviluppare abilità spaziali che sono poi una base utile per un futuro da ingegnere o matematico.
