I bambini fisicamente piu’ in forma hanno un cervello piu’ attivo e veloce nella lettura tanto da riconoscere con piu’ facilita’ errori o frasi senza senso, rispetto ai coetanei meno attivi. Lo sostengono i ricercatori dell’universita’ dell’Illinois e dalla universita’ di Auckland, Nuova Zelanda, in un esperimento pubblicato su Brain and Cognition. Gli studiosi hanno valutato l’attivita’ neuro-elettrica del cervello di un campione di bambini sottoposti ad elettroencefalogramma mentre leggevano frasi contenenti errori grammaticali o di sintassi. Contemporaneamente e’ stato misurato il consumo di ossigeno per valutare il livello di fitness. “Se si ascolta o si legge una frase che ha senso le onde elettriche del cervello hanno un andamento caratteristico che cambia se invece si leggono frasi che non hanno un senso – spiegano i ricercatori – e abbiamo osservato che i bambini piu’ in forma fisicamente mostravano piu’ ampie frequenze elettriche rispetto agli altri nel momento in cui comprendevano il testo e riconoscevano gli errori, mentre gli altri avevano piu’ difficolta’ e reazioni cognitive inferiori”. “Cio’ non prova che la forma fisica influenza direttamente l’attivita’ elettrica del cervello – concludono gli autori – ma che piu’ alti livelli di fitness aerobico possono essere associati da un network piu’ ricco di parole e significati e, quindi, ad una maggiore abilita’ ad individuare e correggere gli errori”.
