Salute: bambini in famiglie con basso status socio-economico apprendono concetti in più tempo

Uno studio dell’universita’ di Stanford pubblicato dalla rivista Developmental Science, ha scoperto che le differenze nelle capacità cognitive legate al linguaggio fra i bambini che crescono in famiglie con un basso status socio-economico e gli altri, si manifestano già a 18 mesi di età.  I ricercatori hanno reclutato 48 bambini di circa 18 mesi sottoponendoli a un test ripetutto poi a due anni. Ai bimbi venivano mostrati due cartelli con oggetti semplici, ad esempio un cane e un pallone, e una voce fuori campo chiedeva loro di guardare uno dei due soggetti. I bambini con un livello socioeconomico piu’ alto impiegavano in media 200 millisecondi in meno a individuare il soggetto richiesto, e nel test ripetuto la differenza e’ risultata anche piu’ ampia. Gli autori spiegano:  “All’eta’ di due anni c’e’ un gap di sei mesi – spiegano gli autori, che e’ solo l’inizio di un divario che si amplia nel corso degli anni successivi”.